Evaluación de la biblioteca del centro

He realizado el cuestionario y me he dado cuenta que mi Centro de Educación de Adultos es bastante deficiente en todos los apartados del mismo sobre la biblioteca escolar. Empiezo.

• No disponemos de un local o clase, con uso específico o exclusivo de la biblioteca, pues tenemos los libros distribuidos en estanterías, que se encuentran en buen estado, en las clases que forman el centro. Estas estanterías, que son accesibles eso sí, se han situado en zonas que sean prácticas para el movimiento del alumnado, no permitiendo la creación de ambientes de trabajo, o zonas de relajación. Tampoco poseen señalización, ni decoración que las haga motivadoras. Por otro lado si disponemos en el centro, dentro del aula de ordenadores y conexiones a internet. Tengo que plantearme como mejorar esto, aunque la limitación espacial la veo difícil de superar por motivos lógicos y organizativos, pero la parte de mejora visual y motivacional creo que si es posible.

• En cuanto al apartado sobre las colecciones, a pesar de tener algunas enciclopedias y diccionarios y obras de consulta, aunque no de todas áreas curriculares, están ya algo anticuadas, siendo esto superable al disponer de los ordenadores con la conexión a internet. También disponemos de colecciones de obras literarias, especialmente con letra aumentada para la lectura de los adultos. Aquí el problema es que no hay muchas editoriales que impriman libros en letra grande. Por otro lado no se han realizado labores de curación de contenidos, ya que es una biblioteca poco amplia y con un presupuesto muy limitado. Pero habrá que ver cómo mejorar y ampliar la colección y aprender a utilizar una aplicación para la gestión automatizada de los fondos y de los lectores.

• Por otro lado y en referencia a los servicios, la biblioteca está abierta durante todo el periodo lectivo, a pesar de que no hay personal asignado y con dedicación a esa función, realizando esas tareas simultáneamente a las de docencia. No existen guías de lecturas ni tablones informativos, tampoco disponemos de blog o web ni tampoco desde la biblioteca se participa en redes sociales. El personal del centro no dispone de horario ni dedicación en exclusiva a la gestión de la biblioteca y esto unido a no disponer de un espacio exclusivo hace más difícil la colocación de cartelería y promoción.

• Por ultimo, sobre la actividad pedagógica, aunque se hace referencia a la biblioteca en el Proyecto Educativo del Centro, la disponibilidad horaria del profesorado y el espacio físico reducen las posibilidades, ya que se hacen actividades culturales y llevamos un pequeño plan lector pero todo dentro de nuestras clases y en horario que hay que repartir con materias curriculares.

• Nuestro centro tiene unas limitaciones que vamos superando con el buen hacer del profesorado y tratando que la "biblioteca" sea más atractiva y eficiente cada año.A través del curso voy a ir cogiendo ideas que transmita al personal del centro y que nos sirvan para poder mejorar la biblioteca de nuestro centro.

• En resumen, el cuestionario me ha servido para ver y conocer mejor la biblioteca de mi centro, encontrando variadas deficiencias en organización, presentación, difusión... Asimismo tendría que mejorar aspectos de distribución espacial de los fondos y plantear la compra de algunas otras estanterías, si se decide adquirir nuevos volúmenes. Siendo, quizá lo más urgente el dar mayor difusión a la biblioteca y que sea más atractiva, así como realizar la catalogación de los fondos a través de una aplicación de gestión automatizada de bibliotecas.